导读：在全球化的大背景下，中欧关系正站在新的历史起点上，展现出强大的内生动力和广阔的发展前景。2024年5月，习近平总书记对欧洲进行国事访问，与欧洲各方高层深入开展战略沟通，凝聚合作共识，共同发出和平、团结、合作的强音。此次访问不仅是中欧交往势头的新高潮，更是双方关系发展的新起点，为中欧关系的持续健康发展注入了新动力。

中欧合作的前景广阔，双方已在多个领域取得显著成效，特别是在高等教育领域。为了进一步促进中欧在高等教育领域的相互了解与合作，共同探索高等教育发展的新路径。一读 EDU（ID：yidu_edu）特推出【欧洲高等教育体系专题】文章，深入介绍 法国、奥地利、丹麦、芬兰、德国、爱尔兰、意大利、冰岛、荷兰、挪威、葡萄牙、西班牙、瑞典、瑞士等14个欧洲国家高等教育体系情况。

01

法国

法国简介：法国是一个民主共和国，国土面积约633,186平方公里，官方语言为法语。法国人口约为6700万，其中高等教育学生约270万。法国是欧盟第二大经济体，教育支出占GDP的6.8%，显示出教育投资的增长与经济发展同步。

高等教育机构类型：法国高等教育体系多元化，包括大学、大型公立机构（如部分大学校和教育部主管机构）、大学外的高等学校和机构（如高等师范学校）、执行传统主权任务的机构（如国家行政学院和综合理工学院）以及国外学校。此外，还有大学与学校共同体（COMUE）促进机构间的合作。

学士学位课程：学士学位为期三年，相当于180个ECTS学分。课程分为艺术、文学与语言、法律、经济与管理、人文与社会科学、科学、技术与健康四大领域。职业学士学位更侧重职业教育，大学技术学士学位（BUT）则在大学技术学院（IUT）中提供。

硕士课程：硕士课程旨在为研究和高级职业发展做准备，要求累积120个ECTS学分。硕士专业精简至259个标准名称，提高了教育体系的透明度和国际认可度。

博士学位课程：博士学位准备通常需要六个学期，学生在完成并提交博士论文后可以获得博士学位。博士研究在博士学校的框架内进行，强调质量保证和专业研究经历。

学生评估：法国高等教育中的评估方法多样，包括持续评估、期末考试或两者结合。硕士和博士学位的评估侧重于教学单元内容的测试，以及研究论文或个人研究工作的表现。

02

奥地利

奥地利简介：奥地利拥有约900万人口，其中65%处于工作年龄。作为一个民主共和国和联邦国家，奥地利由九个州组成，每个州都有自己的司法区、城市和市镇。奥地利的教育系统由联邦和州级共同管理。联邦政府负责高等教育的战略管理，而各州则负责管理强制性学校。

高等教育机构类型：奥地利的高等教育机构分为四种类型：公立大学、应用科学大学、私立高等教育机构和师范教育大学学院。这些机构提供从艺术到科学的广泛学科教育，并强调实践技能和理论研究的平衡。

学位课程：奥地利的学位课程包括学士、硕士和博士学位。学士学位课程覆盖多个学科群组，硕士学位课程通常需要60到120个ECTS学分，而博士学位课程则强调独立研究和原创性贡献。

录取要求：奥地利的高等教育入学要求灵活，包括一般大学入学资格和特定领域的技能证明。对于有职业经验和资格的申请人，也提供了专门的入学通道。

学生学业：学生在奥地利的公立大学可以无限期地完成学位课程，有多次重考机会。应用科学大学和私立高等教育机构则有特定的学习期限和容忍学期。

学生评估：奥地利的高等教育评估体系公正且严格，会通过考试和论文成绩来评定，但评定标准因类型而异，但都确保了学术表现的准确评价。

详见：

03

丹麦

丹麦简介：丹麦是位于斯堪的纳维亚半岛的国家，国土面积为42,924平方公里，人口约588万.实行君主立宪制，政府由议会认可并治理国家，民主基础是1849年的宪法，保障公民基本权利。官方语言是丹麦语，英语从小学开始必修，高等教育机构普遍提供英语授课课程，以满足国际学生需求。

丹麦高等教育由五种机构提供：商业学院、大学学院、海事教育与培训机构、大学级别的机构、综合性和专业研究型大学。公立高等教育机构受国家立法监管。

学位课程：

学士学位课程：分为职业学士课程（180-240ECTS学分，基于商业和职业，涵盖医疗保健、教育学等）和大学学士课程（180ECTS学分，基于研究，涵盖人文科学、自然科学等）。

硕士学位课程：由大学开设，120ECTS学分，提供广泛学术基础和专业知识，涵盖人文科学、自然科学、社会科学等。

博士学位课程：包括常规研究型博士课程和工业博士课程，180ECTS学分，三年全日制或非全日制学习，核心包括独立研究项目、博士课程学习、参与研究环境等。

录取要求：

学士课程：一般入学要求是完成高中毕业证书或同等资格，部分课程还需满足高中阶段特定科目组合或参加入学考试。

硕士课程：需完成符合条件的学士课程或同等水平教育，部分课程可录取无正式学士学位但具备相关知识和技能者，大学会根据学术成绩、工作经验等因素优先排序。

博士课程：通常需完成硕士学位，大学可在学生完成硕士课程之前录取，需提交博士论文内容计划等申请材料。

学生学业：

学士课程：学生有三次考试机会，部分课程需通过第一学年考试才能继续，否则注册将被终止。

硕士课程：学生有三次考试机会，大学可规定完成学业时间，通常为两年半或三年内完成120个ECTS学分。

博士课程：教育机构会定期评估博士生进展，给予改进时间，若仍不符合要求，注册将被终止。

学生评估：

学士课程：主要由课程结束时的考试或测试组成，可能包括参与要求或持续测试，职业学士课程有三次考试，大学学士课程评估通常由外部考官进行，基于七级评分制或通过/不通过评估。

硕士课程：评估方式多样，包括课程结束时的考试、参与要求、持续测试等，硕士论文通常由外部考官评估。

博士课程：评估委员会负责论文评估和公开答辩，委员会成员需是相关领域研究人员，答辩需向委员会成员解释研究成果并辩护论文。

04

芬兰

芬兰简介：芬兰是一个人口约550万、国土面积338,000平方公里的国家，人口主要集中在南部，尤其是赫尔辛基大都会区。芬兰面临人口老龄化和劳动力短缺的挑战。官方语言为芬兰语和瑞典语，部分教育机构使用萨米语。芬兰教育体系强调平等和高质量，各级教育免费且不依赖严格的检查制度。

机构类型：芬兰高等教育由大学和应用科学大学（UAS）组成。共有13所大学和23所应用科学大学，以及一些专门机构如国防大学和奥兰应用科学大学。大学主要进行学术研究和教育，提供学士、硕士和博士学位课程；应用科学大学则侧重于职业培训和应用研究，提供学士和硕士学位课程。

学位课程：

学士学位课程：大学学士学位课程要求180 ECTS学分，标准修业年限为3年，强调学术研究和理论学习。应用科学大学学士课程要求210-270 ECTS学分，修业年限为3.5至4.5年，注重实际技能和行业合作。

硕士学位课程：大学硕士学位通常在完成学士学位后直接攻读，要求300 ECTS学分，修业年限为学士学位后的2到3年。应用科学大学硕士学位要求120 ECTS学分，申请者需有至少两年工作经验。

博士学位课程：属于高等教育的第三周期，包括执照学位和博士学位。博士学位要求完成研究生课程和博士论文，并进行公开答辩，全日制学习通常需要四年左右。

录取要求：

学士课程：芬兰高等教育机构独立选择学生，主要基于高中毕业证书成绩、入学考试结果或两者结合。申请者需具备高等教育入学资格，如芬兰高中毕业证书或国际文凭等。

硕士课程：大学硕士课程通常直接录取，无需单独申请。应用科学大学硕士课程要求申请者持有学士学位和至少两年工作经验。

博士课程：申请者需具备硕士学位或同等学历，选拔标准包括学术成绩、语言能力、研究计划质量和导师资源的可用性。

学生学业：在芬兰，学生享有独立规划学业的自由与责任。大学学生可以根据学科要求自由选择课程，而应用科学大学的课程结构相对固定。学生通过完成课程和学习模块来推进学业，通常有重修机会。完成学士和硕士学位的学习时间通常为7年，应用科学大学学士学位为3.5至4.5年。学生可以通过个人学习计划系统规划学业并监控学习进度，获得公共财政援助的学生需在学业上取得进展。

学生评估：芬兰高等教育机构主要采用持续性评估方式，包括书面考试、口试、研讨会论文等。大学学士学位和硕士学位学生需完成毕业论文或艺术作品，应用科学大学学生需完成毕业项目。评估过程透明公正，学生有权了解评估标准、查看成绩记录，并在不满评估结果时请求复核。

详见：

05

德国

德国简介：德国是位于欧洲中心的联邦制国家，拥有约8424万人口，是欧盟人口最多的国家。国家和官方语言为德语。德国的教育系统以其联邦制和各州间的合作为特点，强调多样性和竞争力，同时保持地方特色和灵活性。

机构类型：

大学及同等高等教育机构：包括综合性大学、师范学院、神学院等，具有授予博士学位和授课资格的权利，以学术研究和基础科学研究为特征。

艺术和音乐学院：提供视觉艺术、设计、表演艺术、音乐等领域的课程，部分学院可授予博士学位。

应用科学大学：以应用导向的教学和研究为特色，通常包含实习学期，教授具有实际工作经验，部分学院可授予博士学位。

职业学院和专业学校：职业学院采用双轨制教育模式，结合学术培训和企业实践；专业学校则提供继续职业教育和进修培训，面向已完成职业培训的人群。

大学及同等高等教育机构：包括综合性大学、师范学院、神学院等，具有授予博士学位和授课资格的权利，以学术研究和基础科学研究为特征。

艺术和音乐学院：提供视觉艺术、设计、表演艺术、音乐等领域的课程，部分学院可授予博士学位。

应用科学大学：以应用导向的教学和研究为特色，通常包含实习学期，教授具有实际工作经验，部分学院可授予博士学位。

职业学院和专业学校：职业学院采用双轨制教育模式，结合学术培训和企业实践；专业学校则提供继续职业教育和进修培训，面向已完成职业培训的人群。

学位课程：

学士学位课程：是德国高等教育的第一个学位，提供职业资格。大学及同等高等教育机构的学士课程标准学习期限通常为六个学期，艺术和音乐学院为八个学期，应用科学大学为六个或七个学期，职业学院为三年。

硕士学位课程：标准学习期限为两到四个学期，要求申请者持有相关高等教育学位，部分课程可设定额外的录取要求。

博士学位课程：证明个人能够进行独立的学术或科学研究工作，通常在大学或其他同等高等教育机构完成，有时与非大学研究机构和应用科学大学合作。

录取要求：

大学及同等高等教育机构：德国国内学生需具备普通高等教育入学资格或专业高等教育入学资格，国际学生需提交原籍国可进入高等教育的证书，并证明德语水平。

艺术和音乐学院：要求提供高等教育入学资格证明及艺术才能证明，部分课程录取具有非凡艺术天赋的申请者。

应用科学大学：需具备普通高等教育入学资格或应用科学大学入学资格，部分课程要求相关实际工作经验。

职业学院与专业学校：申请者需具备相应的高等教育入学资格或职业资格，并与培训机构签订培训合同。

学生学业：在德国，学生根据完成学业所需的课程或模块划分，而非年级。模块考试通常有重考机会。学生可以在较晚的学期更改学习专业，但需满足相关条件。职业学院和专业学校的学生进度遵循特定的评估规定。

学生评估：大学及同等高等教育机构：课程模块化，采用学分点系统，考试通常在学习过程中进行。学士学位要求至少180个ECTS学分，硕士论文工作量在15到30个ECTS学分之间。

艺术和音乐学院：主要考察学生的艺术才能，连续的本科和硕士课程总标准学习期限为六年，硕士学位需360个ECTS学分。

应用科学大学：适用大学及其他同等高等教育机构的评估方式。

职业学院和专业学校：课程通过认证进行质量保证，考试通常伴随学习过程进行，理论部分包括书面考试、研讨会论文等，实践部分主要由项目报告组成。

06

爱尔兰

爱尔兰简介：爱尔兰共和国位于欧洲西部爱尔兰岛中南部，面积7万平方千米，首都是都柏林。爱尔兰于1922年成为一个自由邦，是一个议会民主国家，由1937年的爱尔兰宪法治理。英语和爱尔兰语都是官方语言，截至2023年人口为527万人。爱尔兰的教育体系特点是国家与私立机构之间的长期合作，大部分学校遵循国家设定的教学大纲、资金安排以及教师薪酬标准，并接受政府的财政支持。

机构类型：爱尔兰的高等教育体系主要由大学和技术学院构成的二元体系：

大学：共有七所国家支持的大学，包括都柏林大学学院、科克大学学院、爱尔兰国立戈尔韦大学、爱尔兰国立梅努斯大学、都柏林三一学院、利默里克大学和都柏林城市大学。这些大学提供广泛的学术课程，包括人文学科、艺术、科学、数学与计算机科学、社会科学、商业与商学、工程学和法学等。

技术学院：全国共有14所理工学院，提供工艺和学徒项目、高级证书、普通学士学位、荣誉学士学位以及研究生课程。这些学院在满足继续教育需求方面发挥重要作用，同时也提供持续的职业教育。

教育学院：主要致力于小学和中学后教师的培养，近年来也开始提供一般的学位课程和研究生课程。这些学院是私立的，但受到国家的支持。

与公共服务职业相关的学院：如公共管理学院，提供从证书到博士级别的多种认证课程，涵盖文学、商业研究、文学硕士、经济学硕士以及治理学博士等学位。

大学：共有七所国家支持的大学，包括都柏林大学学院、科克大学学院、爱尔兰国立戈尔韦大学、爱尔兰国立梅努斯大学、都柏林三一学院、利默里克大学和都柏林城市大学。这些大学提供广泛的学术课程，包括人文学科、艺术、科学、数学与计算机科学、社会科学、商业与商学、工程学和法学等。

技术学院：全国共有14所理工学院，提供工艺和学徒项目、高级证书、普通学士学位、荣誉学士学位以及研究生课程。这些学院在满足继续教育需求方面发挥重要作用，同时也提供持续的职业教育。

教育学院：主要致力于小学和中学后教师的培养，近年来也开始提供一般的学位课程和研究生课程。这些学院是私立的，但受到国家的支持。

与公共服务职业相关的学院：如公共管理学院，提供从证书到博士级别的多种认证课程，涵盖文学、商业研究、文学硕士、经济学硕士以及治理学博士等学位。

学位课程：

学士学位课程：学士学位课程长度为三年（普通学位）和四年（荣誉学位）。工程学、农业和科学类的本科学位一般需要四年时间；建筑学和兽医学则需要五年；牙医学位需五到六年；医学学位则需要六年。许多学位课程还提供机会让学生在欧盟其他国家的高校进行部分学习。

硕士学位课程：分为授课型硕士和研究型硕士，通常持续1到2年，包括课程作业和一篇论文。研究型硕士学生通常有机会继续攻读博士学位。

博士学位课程：覆盖所有学科领域，核心在于通过原创研究推动知识进步。大多数博士生注册在大学部门，通常需要3到4年完成，结构化博士课程则为4年。

录取要求：

学士课程：主要入学要求是中学毕业证书（Leaving Certificate）。教育机构有权控制一年级本科课程的招生人数，通常根据学生在中学毕业证书考试中的成绩来分配名额。对于医学、兽医学、法律和药学等热门学科，竞争异常激烈，可能需要额外的入学考试或作品集。

硕士课程：授课型硕士学位课程通常面向荣誉学士学位的持有者，研究型硕士学位课程通常要求一等或二等荣誉学位。在某些情况下，具有相关工作经验的普通学士学位或同等学历的持有者也可以被录取。

博士课程：通常对荣誉学士学位持有者和硕士学位持有者开放。一般模式是，拥有高分类荣誉学士学位的学生首先进入研究型硕士课程，在课程进行一年后，可以转入博士课程。

学生学业：在爱尔兰的高等教育体系中，学生通常需要通过每年的正式考试才能进入下一学年。若在某些科目中未能通过，则可以参加补考，通常在同年秋季进行。部分课程设有补偿性通过政策，模块化课程的引入增加了评估的灵活性，学生不一定需要按照固定顺序修完所有模块。大多数课程采用学分制，这使得学生在爱尔兰国内乃至国际上的高等院校之间转学变得更加容易。

学生评估：

大学：学生评估的方式由各个学系提出，并由学院和学术委员会采纳或调整。评估方式包括作业、项目、扩展论文和行动研究等。最终成绩汇总成一个定量分数，用以表示学生的荣誉等级或是否通过。每个部门还会设立外部审查员制度，由独立的外部专家在评估过程结束后对评分进行审核。

理工学院：除了内部评估流程外，还需要得到爱尔兰质量和资格认证局（QQI）的批准。评估通常在每个模块结束时进行，结合了连续性评估的特点。

博士学位：评估基于论文本身以及学生的口头答辩。博士候选人只有在得到主要导师的支持下才能提交论文进行评审，评审委员会至少包括一名内部评审员和一名外部评审员，外部评审员必须是该论文领域的公认专家。

大学：学生评估的方式由各个学系提出，并由学院和学术委员会采纳或调整。评估方式包括作业、项目、扩展论文和行动研究等。最终成绩汇总成一个定量分数，用以表示学生的荣誉等级或是否通过。每个部门还会设立外部审查员制度，由独立的外部专家在评估过程结束后对评分进行审核。

理工学院：除了内部评估流程外，还需要得到爱尔兰质量和资格认证局（QQI）的批准。评估通常在每个模块结束时进行，结合了连续性评估的特点。

博士学位：评估基于论文本身以及学生的口头答辩。博士候选人只有在得到主要导师的支持下才能提交论文进行评审，评审委员会至少包括一名内部评审员和一名外部评审员，外部评审员必须是该论文领域的公认专家。

07

意大利

意大利简介：意大利共和国位于欧洲南部，首都是罗马，领土面积30.2万平方公里，截至2023年人口约为5899万。意大利是发达工业国家，是欧洲第四大、世界第八大经济体，机械设备、汽车制造、生物医药、航天航空等领域居世界领先地位。意大利是一个议会制共和国，总统是国家最高职务，议会由众议院和参议院组成，政府拥有行政权。教育系统某些方面属于国家的专属立法权，而其他方面则属于地区的立法权，教育的组织下放到地方层级。教育对所有人开放，义务教育是免费的，目前持续10年（从6岁至16岁），意大利语是教育的官方语言。

机构类型：

大学高等教育：由99所院校组成，包括61所国立大学、7所卓越大学、20所认可的非国立大学和11所认可的远程私立大学。大学是自治机构，自行制定章程和管理结构，颁发学士、硕士和博士学位。

高等艺术、音乐和舞蹈教育（AFAM）：包括71所国立音乐学院、5所国立美术学院、5所国立艺术工业高等学院、1所国立戏剧学院和1所国立舞蹈学院，提供美术、设计、时尚、音乐和新技术等领域的课程，颁发学士和硕士学位。

高等技术三级教育（ITS学院）：提供专门技术领域的短期课程和学士学位课程，结构为特定类型的基金会，介于协会和私人基金会之间，提供能源、可持续移动与物流、化学与新生命技术等领域的课程，颁发高级应用技术专科文凭。

大学高等教育：由99所院校组成，包括61所国立大学、7所卓越大学、20所认可的非国立大学和11所认可的远程私立大学。大学是自治机构，自行制定章程和管理结构，颁发学士、硕士和博士学位。

高等艺术、音乐和舞蹈教育（AFAM）：包括71所国立音乐学院、5所国立美术学院、5所国立艺术工业高等学院、1所国立戏剧学院和1所国立舞蹈学院，提供美术、设计、时尚、音乐和新技术等领域的课程，颁发学士和硕士学位。

高等技术三级教育（ITS学院）：提供专门技术领域的短期课程和学士学位课程，结构为特定类型的基金会，介于协会和私人基金会之间，提供能源、可持续移动与物流、化学与新生命技术等领域的课程，颁发高级应用技术专科文凭。

学位课程：

学士学位课程：

大学高等教育：通常为期三年，对应180个ECTS学分，涵盖多个领域，部分专业如医学和外科设置为单一周期的硕士学位课程。

AFAM：学士课程为期三年，对应180个ECTS学分，提供高度专业化的课程，涵盖视觉艺术、戏剧、舞蹈、音乐和设计等领域。

ITS学院：相当于学士学位的课程为期三年，即六个学期，至少包含3000小时的培训时间，完成培训路径后，学生将获得名为“高级应用技术专科文凭”的资格证书。

大学高等教育：通常为期三年，对应180个ECTS学分，涵盖多个领域，部分专业如医学和外科设置为单一周期的硕士学位课程。

AFAM：学士课程为期三年，对应180个ECTS学分，提供高度专业化的课程，涵盖视觉艺术、戏剧、舞蹈、音乐和设计等领域。

ITS学院：相当于学士学位的课程为期三年，即六个学期，至少包含3000小时的培训时间，完成培训路径后，学生将获得名为“高级应用技术专科文凭”的资格证书。

硕士学位课程：

大学高等教育：时长可以是两年，相当于120个ECTS学分；如果是单一周期课程，则为5-6年，相当于300-360个学分，涵盖多个领域，部分专业如医学与外科、药学等设置为单一周期课程。

AFAM：第二周期课程为期两年，相当于120个ECTS学分，提供高度专业化的课程，涵盖视觉艺术、戏剧、舞蹈、音乐和设计等领域。

大学高等教育：时长可以是两年，相当于120个ECTS学分；如果是单一周期课程，则为5-6年，相当于300-360个学分，涵盖多个领域，部分专业如医学与外科、药学等设置为单一周期课程。

AFAM：第二周期课程为期两年，相当于120个ECTS学分，提供高度专业化的课程，涵盖视觉艺术、戏剧、舞蹈、音乐和设计等领域。

博士学位课程：大学和AFAM都提供，最短时长为3年，旨在提供进行高水平研究活动所需的能力，大学的课程通向博士学位，AFAM的课程通向研究学术文凭。

录取要求：

大学高等教育：进入学士学位课程需持有高中教育文凭或国外认定的其他资格，部分专业需通过入学考试；进入硕士课程需具备学士学位或其他同等国外资格，部分课程需通过入学考试或满足其他特定要求；进入博士课程需具备硕士学位或国外同等资格，并通过公开竞争。

AFAM：进入学士学位课程需持有高中教育文凭或国外认定的其他资格；进入硕士课程需具备AFAM系统内的一级学术文凭、大学教育的学士学位或国外同等资格；进入博士课程需具备硕士学位或国外同等资格，并通过公开竞争。

ITS学院：需具备高中毕业证书或完成为期四年的区域职业教育课程后，再完成一年的高级技术培训课程所获得的证书，ITS自主组织测试，以验证基本的技术和科技能力以及英语能力。

大学高等教育：进入学士学位课程需持有高中教育文凭或国外认定的其他资格，部分专业需通过入学考试；进入硕士课程需具备学士学位或其他同等国外资格，部分课程需通过入学考试或满足其他特定要求；进入博士课程需具备硕士学位或国外同等资格，并通过公开竞争。

AFAM：进入学士学位课程需持有高中教育文凭或国外认定的其他资格；进入硕士课程需具备AFAM系统内的一级学术文凭、大学教育的学士学位或国外同等资格；进入博士课程需具备硕士学位或国外同等资格，并通过公开竞争。

ITS学院：需具备高中毕业证书或完成为期四年的区域职业教育课程后，再完成一年的高级技术培训课程所获得的证书，ITS自主组织测试，以验证基本的技术和科技能力以及英语能力。

学生学业：在大学和AFAM机构就读的学生，需在每个学年末通过预定考试获得学习计划中规定的学分，未能通过考试的学生将无法参加下一学年的课程。要顺利毕业，学生必须通过其学习计划中规定的所有考试。拥有大学或AFAM学士学位的学生有资格申请硕士课程。每个机构的教学规定明确了课程转换的程序和标准，对于课程间的转换或跨大学的转换，教学规定要求尽可能多地承认学生已获得的学分。ITS学院的毕业生，依据其获得的培训和ECTS学分的认可情况，以及职业角色与学士学位之间的对应关系，可以转换到大学或AFAM的学士学位课程，反之亦然。

学生评估：

大学和AFAM：学生评估的程序和方法由各机构及其教学规定确立。定期考试成绩按30分制计算，18分为通过考试的最低分数；毕业考试的成绩则按110分制计算，66分为毕业的最低分数。大学和AFAM机构都采用学分制度来确认学生的学习工作量，大学学生被授予“大学培养学分”（CFU），AFAM机构则授予“学术培养学分”（CFAs），1个学分相当于25小时的学习，全日制学生一年的学习常规上对应60个学分。要在大学或AFAM学院获得学士或硕士学位，学生必须在一个考试委员会面前进行个人最终考试，为了有资格参加最终考试，必须通过学习计划中包含的所有考试，并获得总共180个学分（学士学位）或120个学分（硕士学位）。

ITS学院：对学生进行的评估是总结性的，贯穿课程期间、实习结束时以及整个课程结束时。若学生出勤率达到总课时数的80%以上，并且最终成绩介于6至10分之间，则有资格参加最终考试，该考试旨在验证学生所获能力。最终考试分为三个部分：书面测试、理论实践测试和口试，学生需在每个测试中至少达到最低分数线，方视为通过考试。考试委员会负责评估测试，并结合学生整个课程期间的表现，给出最高100分的最终成绩，优秀者可获得荣誉毕业资格。

大学和AFAM：学生评估的程序和方法由各机构及其教学规定确立。定期考试成绩按30分制计算，18分为通过考试的最低分数；毕业考试的成绩则按110分制计算，66分为毕业的最低分数。大学和AFAM机构都采用学分制度来确认学生的学习工作量，大学学生被授予“大学培养学分”（CFU），AFAM机构则授予“学术培养学分”（CFAs），1个学分相当于25小时的学习，全日制学生一年的学习常规上对应60个学分。要在大学或AFAM学院获得学士或硕士学位，学生必须在一个考试委员会面前进行个人最终考试，为了有资格参加最终考试，必须通过学习计划中包含的所有考试，并获得总共180个学分（学士学位）或120个学分（硕士学位）。

ITS学院：对学生进行的评估是总结性的，贯穿课程期间、实习结束时以及整个课程结束时。若学生出勤率达到总课时数的80%以上，并且最终成绩介于6至10分之间，则有资格参加最终考试，该考试旨在验证学生所获能力。最终考试分为三个部分：书面测试、理论实践测试和口试，学生需在每个测试中至少达到最低分数线，方视为通过考试。考试委员会负责评估测试，并结合学生整个课程期间的表现，给出最高100分的最终成绩，优秀者可获得荣誉毕业资格。

08

冰岛

冰岛简介：冰岛是北大西洋的一个岛屿，总面积约103,000平方公里，人口主要集中在大首都地区。冰岛语是国语和教学语言。自1944年成为共和国以来，实行议会制政府形式，总统是国家元首。国家教会是福音路德教会，但法律保障宗教自由。冰岛有64个自治市，负责学前教育和义务教育的运营。

机构类型：冰岛的高等教育体系包括七所机构，受2006年《高等教育机构法》约束。这些机构包括四所公立机构、两所非营利组织和一所有限责任公司。冰岛大学是唯一提供完整学科范围的大学，也是研究和发展最为活跃的机构。其他机构包括两所农业学院、一所艺术学院和几所提供广泛学习课程的机构。

学位课程：

学士学位课程：通常需要三年时间完成（180-240 ECTS学分），遵循冰岛高等教育的国家资格框架（NQF），与欧洲资格框架相一致。

硕士学位课程：包括一个六个月到两年的学习计划，提供30-120学分。入学通常要求在所学领域拥有第一大学学位。

博士学位课程：涵盖三到四年的学习课程，提供180-240学分。冰岛有三所高等教育机构被允许授予博士学位，包括冰岛大学、雷克雅未克大学和冰岛农业大学。

录取要求：

学士学位：学生必须完成中学毕业考试或同等水平的课程学习。高等教育机构可以接收被认为具有同等成熟度和知识的学生。

硕士学位：需要在所学领域拥有第一大学学位，一些课程要求平均成绩达到7.25（最高分为10）。

博士学位：硕士学位为进入博士研究提供了准入资格，高等教育机构可以要求最低最终成绩作为入学条件.。

学生学业：学生进度的规则在不同机构和学院之间有所不同。学生可以在单门课程中重考一次，未能达到要求的学生在某些情况下必须重读整个学年，但在他们的学习期间只能这样做两次。

学生评估：学生评估通常基于书面、口头或实践考试，学期论文和在整个学习过程中完成的作业。教师负责评估，但每个系在机构的监管框架内决定考试的总体组织。在某些情况下，会有外部考官参与。学位通常只有在学生完成最终论文撰写或完成一个研究项目后才授予。

09

荷兰

荷兰简介：荷兰王国位于欧洲西北部，由本土12个省和6个海外领地组成，人口约1800万，面积41,543平方公里，是世界上人口密度较高的国家之一。荷兰是一个君主立宪制国家，首都是阿姆斯特丹，而实际政治中心是海牙。荷兰的主要语言是荷兰语，经济发达，尤其在电子、化工、金融服务等领域技术先进，是欧洲重要的交通枢纽和农产品出口国。荷兰的教育体系以自由和高自主权为特点，实行义务教育和资格要求。

机构类型：荷兰的高等教育机构分为两类：

1、政府资助的大学和HBO机构（应用科学大学）：

大学：专注于学术教学和研究，提供初始学位课程，培养研究人员和设计工程师。

HBO机构：提供高等职业教育，侧重于职业发展和应用研究，授予学士和硕士学位。

开放大学：以远程教育为主，提供学术和高等职业教育。

大学：专注于学术教学和研究，提供初始学位课程，培养研究人员和设计工程师。

HBO机构：提供高等职业教育，侧重于职业发展和应用研究，授予学士和硕士学位。

开放大学：以远程教育为主，提供学术和高等职业教育。

2、私营机构：不受《高等教育和研究法》约束，但其课程需通过荷兰-佛兰德斯认证组织（NVAO）认证后才能获得法律认可。

学位课程：

学士学位课程：

HBO学士课程：4年制，240 ECTS学分。

大学学士课程：3年制，180 ECTS学分。

HBO学士课程：4年制，240 ECTS学分。

大学学士课程：3年制，180 ECTS学分。

硕士学位课程：

HBO硕士课程：至少1年，60 ECTS学分。

大学硕士课程：通常1-2年，60-120 ECTS学分。

HBO硕士课程：至少1年，60 ECTS学分。

大学硕士课程：通常1-2年，60-120 ECTS学分。

博士学位课程：通常3-4年全职学习，要求完成原创研究并撰写论文，授予“博士”称号。

录取要求：

学士学位：持有MBO 4级文凭或VWO文凭的学生可申请HBO或大学课程。年满21岁且无合适预备教育的学生可通过入学考试获得资格。

硕士学位：需持有HBO或大学学士学位，部分课程要求完成衔接课程。申请后初始硕士课程的学生需通过个别选拔。

博士学位：需持有硕士学位，特殊情况下可豁免。博士候选人需在大学担任员工或与大学教授合作。

学生学业：高等教育机构享有较大自主权，学生的学习进度由机构自行决定。第一学年（基础年）结束后，学生会收到是否继续当前课程的建议。机构可使用强制性学习建议（BSA），学生在第一学年表现不佳时可能被劝退。学生评估通常基于期中考试、论文或口试，具体规则因机构而异。

学生评估：学生评估由各机构自行决定，通常包括：

书面、口头或实践考试：测试学生知识和技能。

课程论文或研究项目：尤其在硕士和博士阶段。

模块化评估：学生需完成每个模块的学习任务并通过考试。

最终论文：学士、硕士和博士课程均需完成，论文需通过考试委员会评审。

书面、口头或实践考试：测试学生知识和技能。

课程论文或研究项目：尤其在硕士和博士阶段。

模块化评估：学生需完成每个模块的学习任务并通过考试。

最终论文：学士、硕士和博士课程均需完成，论文需通过考试委员会评审。

010

挪威

挪威简介：挪威位于北欧斯堪的纳维亚半岛西部，总人口约557万（截至2024年），官方语言为挪威语和萨米语，多数人信奉基督教。挪威是一个面积较大但人口稀少的国家，拥有发达的经济和福利体系，以低失业率、高劳动力市场参与率和显著的经济增长为特点。挪威虽非欧盟成员国，但通过欧洲经济区（EEA）协议，参与欧盟的“伊拉斯谟+”和“地平线欧洲”计划。挪威的教育体系强调包容性和平等性，致力于为所有人提供免费教育，无论其背景或需求如何。

机构类型：

公立大学：无需外部认证即可设立所有级别的学习项目，如奥斯陆大学、卑尔根大学等。

专门大学机构：公立和私立均有，提供特定领域的教育。

大学学院：包括公立和私立，可设立本科新项目，部分机构提供硕士学位。

其他大学学院：如军事学院和挪威警察大学学院，不受教育部和研究部管辖。

私立高等教育机构：需通过挪威高等教育质量保障署（NOKUT）认证后才能设立新项目。

公立大学：无需外部认证即可设立所有级别的学习项目，如奥斯陆大学、卑尔根大学等。

专门大学机构：公立和私立均有，提供特定领域的教育。

大学学院：包括公立和私立，可设立本科新项目，部分机构提供硕士学位。

其他大学学院：如军事学院和挪威警察大学学院，不受教育部和研究部管辖。

私立高等教育机构：需通过挪威高等教育质量保障署（NOKUT）认证后才能设立新项目。

学位课程：

学士学位课程：通常为三年制（180 ECTS学分），表演音乐专业为四年制。师范教育项目包括三年制专科教师教育、五年制一体化硕士项目等。

硕士学位课程：通常为两年制（120 ECTS学分），部分领域提供基于经验的硕士学位（90-120学分）。

博士学位课程：基于两年制硕士或五年制一体化硕士项目，由大学、国立大学学院和少数私立机构提供。

录取要求：

学士学位：需完成三年高中教育或职业高中教育，部分专业有特定科目要求。25岁及以上申请人可通过先前学习和工作经验申请。

硕士学位：需持有学士学位或类似资格，部分项目要求相关工作经验。海外申请者需满足《里斯本承认公约》准则。

博士学位：需成功完成两年制硕士或五年制一体化硕士项目，申请形式类似职位申请。

学生学业：学生需通过考试完成学习项目，未通过者最多可重考三次。学位可在多个高等教育机构学习基础上授予，法律规定了跨机构学分转移系统。财政支持仅在有限年限内提供，鼓励学生在机构间流动。

学生评估：学生评估传统上基于课程结束时的考试，包括书面、口头或项目工作。评分等级为A-E（合格）和F（不合格）。硕士学位项目需完成个人指导论文，硕士论文评估需至少两位考官，其中一位为外部考官。博士论文由至少三位资深学者组成的委员会评估，候选人需公开答辩。

011

葡萄牙

葡萄牙简介：葡萄牙是一个民主共和国，位于欧洲的最西端，总面积为92,152平方公里，北部和东部与西班牙接壤，南部和西部濒临大西洋。葡萄牙的官方语言是葡萄牙语、米兰德斯语和葡萄牙手语。葡萄牙是经合组织（OECD）创始成员国之一，于1986年加入欧洲经济共同体（EEC），并于1999年成为欧元区的一部分。葡萄牙是欧盟中等发达国家，工业基础相对薄弱，主要支柱产业包括纺织、制鞋、酿酒和旅游。葡萄牙的教育体系根据1976年《共和国宪法》和1986年《教育法》建立，由教育、科学和创新部（MECI）负责管理。

机构类型：葡萄牙的高等教育体系实行双轨制，包括：

大学系统：侧重于科学训练，结合教学与研究，旨在培养学生扎实的文化和科学基础，提供技术培训，促进批判性分析和创新能力的发展。包括大学、大学研究所及其他教育机构。

理工学院系统：专注于职业和技术高级培训，集中于应用研究与发展，强调理论与实践相结合，培养学生的创新能力和批判性分析能力。包括理工学院及其他理工教育机构。

此外，高等教育分为公立和私立两种形式，公立机构由国家及基金会组成，私立机构由私人实体和合作社组成。

学位课程：

学士学位课程： 由大学和理工学院授予，通常需要完成180至240个ECTS学分，学习周期为6至8个学期。大学侧重于社会科学、商业与法律等领域，理工学院则更侧重于健康、工程、制造和建筑等应用型学科。

硕士学位课程： 授予硕士学位（Mestre），对应国家资格框架和欧洲资格框架的第7级，学习周期为90至120个ECTS学分，通常持续3至4个学期。

博士学位课程： 对应国家资格框架和欧洲资格框架的第8级，通常需要6至8个学期完成，要求提交原创论文或相关研究成果。

录取要求：

学士学位： 需完成高中教育或同等学历，通过入学考试，满足先修要求（如艺术或健康相关专业），并符合特定年龄或技术背景要求。

硕士学位： 需持有学士学位或同等学历，部分课程需额外的专业背景或工作经验。

博士学位： 需持有硕士学位或同等学历，部分情况下需具备突出的学术或科研经历。

学生学业：高等教育机构负责制定学生学业进展的规则，包括注册条件、费用和有效期制度。学生可以以非全日制方式注册和学习。公立高等教育的资金分配考虑学生的学术成绩，未满足要求的学生可能暂停注册。学生评估由各机构制定，采用多种评估形式，如论文、考试、测试和持续性评估。

学生评估：学生评估由高等教育机构在其教学自主权下制定，采用包括论文、考试、测试、毕业论文、实习报告及持续性评估等多种形式。评估过程需提交给高等教育认证机构进行认证。硕士学位和博士学位的评估包括论文答辩、项目工作或实习报告，最终成绩评定由各机构自行决定。

012

西班牙

西班牙简介：西班牙王国位于欧洲西南部的伊比利亚半岛，国土面积50.6万平方公里，2024年人口超过4800万。西班牙是一个发达的资本主义国家，也是欧盟和北约成员国，面临人口老龄化和高失业率（尤其是年轻人）等社会问题。西班牙是一个多语言国家，官方语言为西班牙语，部分自治区还使用加泰罗尼亚语、巴斯克语、加利西亚语等共官方语言。西班牙的政治体制是议会君主制，法律体系以正义、平等和政治多元化为最高价值，1978年宪法是其法律秩序的基石。

机构类型：西班牙的高等教育机构分为大学类和非大学类：

大学教育：包括公立和私立大学，提供本科、硕士和博士教育。公立大学由自治区立法议会或西班牙议会批准设立，需通过国家质量评估与认证局（ANECA）认证。私立大学由个人或法人实体设立，需遵守国家和自治区法规。

非大学教育：包括高级职业培训、艺术教育和体育教育，由公立或私立机构提供，需满足国家和自治区的最低教学标准。

学位课程：

学士学位课程：通常为240个ECTS学分，学习期限为4年。部分专业（如医学、建筑学）可能需要300或360个学分，学习期限为5至6年。

硕士学位课程： 分为官方大学硕士和艺术硕士，学分要求为60至120个ECTS，学习期限为1至2年。

博士学位课程：学制通常为4年（全日制），最长不超过7年（非全日制）。博士研究以提交和公开答辩原创性博士论文为结业要求。

录取要求：

学士学位： 需持有西班牙高中毕业证书（Bachillerato）或同等学历，如欧洲高中毕业证书、国际文凭（IB）或职业培训高级技师证书。国际学生需满足原籍国进入大学的学术要求。

硕士学位： 需持有学士学位或同等学历，部分课程要求相关工作经验或专业背景。

博士学位： 需持有硕士学位或同等学历，部分情况下需具备突出的学术或科研经历。

学生学业：大学和教育管理部门负责制定学生学业进展的规则，包括晋级条件、注册条件和最短/最长学习期限。学生在学士和硕士课程中最多可参加4至6次考试，每年两次。大学和教育管理部门还负责制定注册条件、费用和有效期制度。

学生评估：学生评估由高等教育机构在其教学自主权下制定，采用包括考试、论文、实践评估和持续性评估等多种形式。评分标准为0至10分，分为不及格（0-4.9）、及格（5-6.9）、良好（7-8.9）和优秀（9-10）。博士论文需通过公开答辩，评审委员会由至少两位校外专家组成，论文等级分为不及格、及格、良好、优秀和“最优”（全体一致同意）。

013

瑞典

瑞典简介：瑞典是北欧五国之一，位于斯堪的纳维亚半岛，国土面积约为450,000平方公里。瑞典是一个君主制国家，国家元首不参与政府会议，但会被告知国家重要事务。截至2021年底，瑞典总人口为10,452,326人。瑞典的官方语言是瑞典语，有五种官方少数民族语言。瑞典是一个发达的资本主义国家，1995年加入欧盟，2024年加入北约。瑞典在教育方面的公共支出占GDP的比例在欧盟国家中处于最高水平之一，所有教育都是免费的。

机构类型：瑞典的高等教育由49个机构提供，包括18所大学、12所学院、5所艺术类学院和14个其他独立高等教育提供者。这些机构大多数是公共机构，受相同的法律和规定约束。大部分高等教育和研究活动在大学进行，但第一和第二周期的教育在大学和其他高等教育机构中以同等水平提供。自2000年代初以来，一些学院在特定学科领域获得了第三周期的学位授予权。

学位课程：

学士学位课程： 学习期限为三年，需要完成180个高等教育学分（相当于60个ECTS学分）。学士学位课程可以独立选修或作为学位项目的一部分。

硕士学位课程： 学习期限为一年或两年，需要完成60或120个高等教育学分（相当于30或60个ECTS学分）。硕士学位课程通常包括课程学习和学位论文。

博士学位课程： 需要完成240个学分，相当于四年的全日制学习。博士生通常在高等教育机构中兼职工作，涉及教学任务。副博士学位则至少需要120个学分，相当于两年的学习。

录取要求：

学士学位： 需持有瑞典高中教育或正规成人教育中的高等教育预备文凭，或高中职业文凭加上特定的高等教育预备课程。

硕士学位： 需完成至少180个高等教育学分的第一学位，或具有同等资格。

博士学位： 需拥有第二阶段学位，至少4年的学习经历，其中至少1年为第二阶段的学习，或者具有相应的国外教育背景。

学生学业：每个高等教育机构自行决定关于重修课程的规定。根据《高等教育条例》，未能通过某门课程的学生有权至少重修该课程五次。学生完成课程没有最长时间限制，但可能会影响学生资助和成绩。如果未能通过某门课程，可能会影响学习进度，因为后续课程的资格可能依赖于这门未通过的课程。

学生评估：每门课程结束时都会进行某种形式的评估，包括书面或口头考试、小组展示或其他持续性评估方式。所有一般的学位项目都包含一个相当于一学期或半学期学习的学位论文项目，可以单独完成或以小组形式完成。评分通常使用不及格（Icke Godkänd, IG）、及格（Godkänd, G）和优秀（Väl Godkänd, VG）三个等级，但不同机构内仍存在多种评分体系。越来越多的高等教育机构正在采用欧洲学分转换系统（ECTS）的七级评分体系。

详见：

014

瑞士

瑞士简介：瑞士联邦位于中欧，由26个州组成，是一个高度发达的工业国，实行自由经济政策，是全球最富裕的国家之一，全球创新指数位列第一。瑞士不属于欧盟成员国，但通过一系列双边协议与欧盟保持合作关系。瑞士是一个多语言国家，有四种官方语言：德语、法语、意大利语和罗曼什语。教育系统以联邦制和分散的方式组织，各州负责义务教育，州政府与联邦政府共同承担后义务教育的责任。

机构类型：

大学：包括10所州立大学和2所联邦理工学院（ETHZ和EPFL），提供学士、硕士和博士学位课程。

应用科学大学：8所州立和1所私立应用科学大学，提供实践性的学士和硕士课程。

师范教育大学：提供教师培训的学士和硕士课程。

高等教育学院：提供高等职业教育课程，结合专业和理论培训与实习。

大学：包括10所州立大学和2所联邦理工学院（ETHZ和EPFL），提供学士、硕士和博士学位课程。

应用科学大学：8所州立和1所私立应用科学大学，提供实践性的学士和硕士课程。

师范教育大学：提供教师培训的学士和硕士课程。

高等教育学院：提供高等职业教育课程，结合专业和理论培训与实习。

学位课程：

学士学位课程： 大学和应用科学大学提供，通常为3年全日制学习，180个ECTS学分。

硕士学位课程： 在学士学位基础上，通常为1.5至2年全日制学习，90至120个ECTS学分。

博士学位课程： 在硕士学位基础上，通常需要3至5年完成，以原创研究论文为核心。

录取要求：

大学：持有联邦认可的文理高中文凭或同等外国证书；持有联邦职业文理高中文凭或专科高中文凭并通过补充考试；持有其他高等教育机构的学士学位。

应用科学大学：持有联邦职业文理高中文凭并具有相关职业教育和培训；持有文理高中文凭并具有相关专业经验；持有相关专科高中文凭。

大学：持有联邦认可的文理高中文凭或同等外国证书；持有联邦职业文理高中文凭或专科高中文凭并通过补充考试；持有其他高等教育机构的学士学位。

应用科学大学：持有联邦职业文理高中文凭并具有相关职业教育和培训；持有文理高中文凭并具有相关专业经验；持有相关专科高中文凭。

学生学业：高等教育机构监管学生学术成绩的录取、组织和评估，以及在表现不足时可能进行的补考。学生在进入下一阶段学习前必须满足某些先决条件，如成功完成一个评估阶段。

学生评估：学生在学士和硕士课程中必须完成规定的ECTS学分，课程评估通常在学期末进行。学士和硕士课程一般以学位论文结束，论文的形式和结构由相应的学习规定来规范。博士学位的授予基于独立的科学论文（博士论文）和通常的口试（答辩）。

本文报告源自Eurydice网站

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